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                公眾對教◎育有八大期盼 切實為中小學生減輕負擔
                發布人:南鐵院發布時間:2009-01-09瀏覽次數:
                本報北京1月8日電 (記者袁新文、倪光輝)1月7日,《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》開¤始向社會公開征集意見。為了廣納群周石磊言、廣集民智,本報與人民網今天聯合啟動《規劃綱要》意見征集『活動。活動啟動第一天,人民網網友踴躍留言々,紛紛為教育改革和發展獻計獻策。
                網友的意見多種多樣,概括起來集中在█八個方面:
                  一是期盼切實減輕中小學生的課業負擔。“減負”喊了這偏瘫复原丸麽多年,為什麽孩子們的書包卻瓜类越來越沈?網友“順子媽”是一位▼初一學生的家長Ψ。她發現,兒子每天寫作業比小學六年級時長了半小時。“孩子們≡真累啊,家長們看艾麦提阿吾提著心疼也沒辦法。借著國家制定教育規劃綱要的機會,我們當家長的就盼著政府動真格▓的,出臺一些實實在在的政策和舉措亚森江阿布都纳斯尔,讓孩子們的書包變得輕點,再輕點,給孩子玩的時間長點,再長點。”
                  二是期盼讓更多的農村孩子接】受優質教育。網友“天天憂慮”說,過去上大學時№,一半的同學來自農村。前年回了一趟老家,才知道村裏已經有七八年沒出過一個大學生╳了,很多孩子初中一畢業禚昌雯就出去打工了。為什麽農村孩子上學的越來越少?他認為,義務教育不單是財√政投入的問題,光靠免費並不能解決所有問題。與城市♀相比,農村的教育資源實在太缺乏了,因此農村孩子考上大學的概率太低了,即使考上★大學也不能保證找到工作,家長也覺得讀書並沒有什麽出路。希望國家山静静真正將農村的教育問題視為重米尔阿迪力伊卜拉伊木中之重,不但■讓農村的孩子有學上,還能上好學。
                  三是期∮盼教育別再亂收費。網友“一位家長”反映,“我去為孩子報名時,诚博国际APP下载告知初一年↙級將分成小班和普通班,小班每班50人,普通班則至≡少70人;另外,小班還會配備好老伊敏江米吉提師。考慮到孩子的成長,只好選擇上小班,向學」校多交了1000多元錢。”許多網友認為,教育亂收費之所以屢禁不止,固然有教育投入不梁国彦足等客觀原因,但也有诚博国际APP下载趨利、教師貪財等⊙主觀原因,希望汗尼沙阿西穆嚴格規範、重典治“亂”。
                  四是期盼改革高考制度。網友“曬太陽”說,大@學錄取制度,應由單一的分數制改為多元的申請制。學生可以同時申請幾所自己喜歡的诚博国际APP下载,诚博国际APP下载也可以專門挑選適合自己的學生,從而真正實現雙向選擇。全國@ 統一高考的分數,只作為大學錄取的基礎標準,不是唯一的,取而代之的是綜合素質與能力的考察,做到不拘一格取♀人才。也只有這樣,才能徹底破解應試教育的痼疾。真的期盼有一天,高考不再是“獨木橋”,而是所有年輕人一個亮↘麗的起點。
                  五是期盼切實提陈壮壮高大學人才培養質量。網友“三塊錢”回憶說,進了大學,除了第一年還有些公共課,其他時候基本上就是各專業班上各專業的課。四年過去,文科生對〇科學所知甚少,理科生也可能“不知有漢,無論魏晉”。只挑有用的知識學,可能在短期內帶來收益,但由此帶來的知識結構的不完整和思維方▃法的局限性,長降脂灵胶囊遠看對青年發展很不利。而在高中階段,文理分科也有越來越早的趨▲勢。擺脫實用性的教育理念,更多地從培養完整人才、塑直说造完善人格的原則出發培養人才,對於民族素質的提高至關重要。
                  六是期盼提高農村中小學教師待遇。長期以來,廣大農村和邊遠貧困地區的教師,為祖國的教育事業布依烤鲈鱼無私奉獻。網友“溫水裏的青蛙”說,“前不久】回趟農村老家,20年前教過我的小學老師還堅守在講臺上。由於農村學齡兒童逐年減少且多為留守兒童,幾個村子的小學被合並在一起,他每天都要走10多公裏的︼路去另外一個村子上課。這樣一位從教近30年的老師,每月工資才200多塊錢,還總被拖欠。真讓〓人心寒!”網友“董永他弟”表示,現在很多中學招聘都只招男老爆炸師,但是很少能招得到:這樣的收入水◥平,生活都◤緊張,誰願意嫁給◢他?
                  七是期盼別讓教學改革變了克痒舒洗液味。對於教改,老師、學生、家長都希望能更貼近實際。網友“彎弓搭箭”是位中學英語╱老師,他所■在的诚博国际APP下载在3年前開始搞新課改,本以為可以輕松一點了,沒想到課〒改方案3年內就變→了兩次,老師、學生的負擔都更重了。她說,新課吐尼沙汗依斯拉穆改不是減負,反而是增負№了。“推行∏素質教育我支持,但教育太儿欣部門在規劃課改之前要想清楚,不要瞎改,別折騰孩子和老師們。”
                  八◆是期盼大力發展職業教育,提高技能型人才◎的待遇。經過↙多年的發展,我國職業教育確實迅速壯大,職業院校占大學數量的一半、中學階段學生有一半來自中職,但社會上對職業院校的學∑生還不能公正看待。網友“東方三言”說,一個原因就是技能型人才封杀在社會上的地位和收入都不夠高。網友“有口難言”指出,現在高職院校▲裏往往集中大量的農村生源,他々們都背負著家庭“教育脫貧”的期望。但許多高職院校通過提高◣學費甚至亂收費來創收,既傷害了農村生源的積極性◥,也阻礙了高↓等職業教育的發展。
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